DIRIGIDO A: 

Directivos Docentes de todos los Niveles. 

JUSTIFICACIÓN 

Este diplomado perfilará un rol del director de una escuela con necesidad de cambio, en transformación educativa, pensando en este proceso como una necesidad de reflexión, análisis, y cuestionamientos de sus propuestas, que orientan y reorientan la marcha institucional, con objeto de acomodarse a las necesidades de las demandas sociales de su territorio, y como también de tomar una perspectiva crítica para poder modificar en función del desarrollo positivo de la sociedad que la sostiene. Lo que implica cambios tales que se modifiquen radicalmente las configuraciones institucionales.

Las escuelas están inmersas en un mundo de cambios permanente, que exige una reestructuración permanente de la institución, para que esta no quede caduca en su estructura, esta evolución cultural genera grandes ansiedades en sus actores, dando cuadros de presunciones que pueden desembocar en conflictos internos, con el consecuente deterioro de la tarea institucional. El rol del director es el de calmar las ansiedades o dar un marco contenedor de cambio, que permita restablecer los equilibrios correspondientes, que equilibre el clima organizacional.

La formación en esta área, no solo le da identidad al directivo docente como, sino que le brinda las herramientas conceptuales y operativas que hacen de su ejercicio profesional un ejercicio mediado por el saber, la flexibilidad y la teoría, alejándose de prácticas mecánicas que son producto de una experiencia no reflexionada y repetitiva. 

PERFIL

El egresado del diplomado en LEGISLACIÓN Y GESTIÓN DE CALIDAD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, estará en condiciones de gestionar y manejar los recursos financieros, soportar los procesos de dirección, normatividad, coordinación, planeación, gestión, seguimiento y monitoreo de las Instituciones Educativas.  

INTENSIDAD: 120 Horas

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